Za³±cznik nr 1 do uchwa³y nr 18/3/11/2015
Rady Pedagogicznej Publicznego Gimnazjum
im. Kardyna³a Stefana Wyszyñskiego
w Kamieniu Krajeñskim z dnia 3.11.2015 r.
STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM
W KAMIENIU
KRAJEÑSKIM
§ 1
NAZWA SZKO£Y
-
Nazwa szko³y: Publiczne
Gimnazjum im. Kardyna³a Stefana Wyszyñskiego w Kamieniu Krajeñskim
-
Typ szko³y: Gimnazjum
-
Siedziba Gimnazjum – Kamieñ
Krajeñski, ul. Sêpoleñska 3.
-
Szkole nadaje imiê organ
prowadz±cy, na wniosek rady szko³y lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady
rodziców i samorz±du uczniowskiego.
-
Ustalona nazwa jest u¿ywana
przez szko³ê w pe³nym brzmieniu. Na pieczêciach
i stemplach mo¿e byæ u¿ywany czytelny skrót nazwy.
§ 2
INFORMACJE O PRACY
GIMNAZJUM
-
Organem prowadz±cym Gimnazjum
jest – Rada Miejska, która ma siedzibê
w Urzêdzie Miejskim w Kamieniu Krajeñskim.
-
Cele i zadania szko³y:
-
Szko³a realizuje cele i
zadania zawarte w programie wychowawczym
i programie profilaktycznym:
-
okre¶la wspó³dzia³anie z
poradniami psychologiczno – pedagogicznymi,
a tak¿e ró¿nego rodzaju o¶rodkami poradnictwa i specjalnej pomocy dla dzieci i
rodziców,
-
pozwala na udzielenie pomocy
materialnej ze ¶rodków przeznaczonych na ten cel w bud¿ecie pañstwa lub w
bud¿ecie w³a¶ciwej jednostki samorz±du terytorialnego,
-
organizuje zajêcia
rewalidacyjne, socjoterapeutyczne i rewalidacyjno – wychowawcze,
-
uwzglêdnia optymalne warunki
rozwoju uczniów, zasad bezpieczeñstwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia w
czasie zajêæ szkolnych, przerw miêdzy lekcyjnych, a tak¿e podczas zajêæ
pozaszkolnych,
-
szko³a przestrzega zasad
wewnêtrznego systemu oceniania zgodnie z odrêbnymi przepisami w sprawach zasad
oceniania, klasyfikowania, promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów
i egzaminów. Wewn±trzszkolny System Oceniania stanowi odrêbny dokument
ewaluowany co roku,
-
umo¿liwia zdobycie wiedzy i
umiejêtno¶ci niezbêdnych do uzyskania ¶wiadectwa ukoñczenia szko³y,
-
umo¿liwia absolwentom
dokonania ¶wiadomego wyboru dalszego kierunku kszta³cenia,
-
kszta³tuje ¶rodowisko
wychowawcze sprzyjaj±ce realizowaniu celów i zasad okre¶lonych w ustawie,
stosownie do kierunków szko³y i wieku uczniów,
-
wspó³dzia³a ze ¶rodowiskiem zewnêtrznym w celu kszta³towania ¶rodowiska
wychowawczego,
-
sprawuje opiekê nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz mo¿liwo¶ci
szko³y,
-
okre¶la formy wspó³dzia³ania
szko³y z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i
profilaktyki, uwzglêdniaj±c ich prawo do znajomo¶ci zadañ szko³y oraz przepisów
prawa o¶wiatowego,
-
okre¶la organizacjê zajêæ dodatkowych dla uczniów z uwzglêdnieniem ich
potrzeb rozwojowych, zainteresowañ,
-
udziela uczniom porady
pedagogicznej na terenie szko³y,
-
umo¿liwia uczniom
podtrzymywanie, poznanie to¿samo¶ci narodowej, etnicznej, jêzykowej i religijnej,
-
umo¿liwia organizowanie
opieki nad uczniami niepe³nosprawnymi uczêszczaj±cymi do szkó³,
-
umo¿liwia rozwijanie
zainteresowañ uczniów, m.in. realizowanie indywidualnych programów nauczania
oraz ukoñczenia szko³y w skróconym czasie
§ 3
ORGANY GIMNAZJUM
-
Organami szko³y s±:
-
dyrektor szko³y,
-
rada pedagogiczna,
-
rada rodziców,
-
samorz±d uczniowski.
1a. Obs³ugê organizacyjn±, finansow± i administracyjn±
szko³y sprawuje Miejsko – Gminny Zespó³ Us³ug O¶wiatowych w Kamieniu
Krajeñskim.
-
Zasady wspó³dzia³ania organów szko³y oraz sposób
rozwi±zywania sporów pomiêdzy nimi.
-
Dyrektor
wspó³pracuje bezpo¶rednio z przewodnicz±cymi organów Gimnazjum, którzy dzia³aj±
w ich imieniu oraz reprezentuj± je na zewn±trz.
-
Wszelkie
wnioski, uwagi, opinie formu³owane przez organy szko³y w ramach ich kompetencji
i kierowane pod adresem Dyrektora Szko³y, organów szko³y, organu prowadz±cego i
sprawuj±cego nadzór pedagogiczny i innych instytucji wymagaj± formy pisemnej.
-
Przedstawiciele
organów szko³y mog± byæ zapraszani do wziêcia udzia³u w posiedzeniach innych
organów szko³y, je¶li regulaminy tych organów dopuszczaj± tak± mo¿liwo¶æ.
-
Dyrektor szko³y
wszystkie zarz±dzenia i decyzje przekazuje:
-
radzie pedagogicznej na posiedzeniach tej rady,
poprzez ksi±¿kê zarz±dzeñ i komunikatów lub na tablicy og³oszeñ w pokoju
nauczycielskim,
-
uczniom poprzez wychowawców klas, szkolny radiowêze³
lub na apelach i na tablicy og³oszeñ,
-
rodzicom na ogólnoszkolnych zebraniach (min. 2 razy
w roku), na zebraniach klasowych poprzez wychowawców lub przez uczniów.
-
Organy
gimnazjum dla dobra uczniów i prawid³owego funkcjonowania szko³y zobowi±zane s±
do rozwi±zywania sytuacji konfliktowych wewn±trz szko³y.
-
Organy i osoby
uprawnione do rozwi±zywania sytuacji konfliktowych w szkole:
-
sytuacje konfliktowe
pomiêdzy organami reprezentuj±cymi nauczycieli, rodziców i uczniów rozstrzyga
Dyrektor Szko³y z mo¿liwo¶ci± odwo³ania siê stron do organu prowadz±cego
Gimnazjum
-
sytuacje
konfliktowe miêdzy uczniami w klasie, uczniami ró¿nych klas miêdzy uczniem a
nauczycielem rozstrzygaj± wychowawcy klas lub pedagog z mo¿liwo¶ci± odwo³ania
siê stron do Dyrektora Szko³y,
-
sytuacje
konfliktowe miêdzy nauczycielami lub pracownikami szko³y, a tak¿e miêdzy
nauczycielem, wychowawc± a rodzicami uczniów rozstrzyga Dyrektor Szko³y z
mo¿liwo¶ci± odwo³ania siê stron do organu prowadz±cego szko³ê,
-
sytuacje
konfliktowe miêdzy uczniami lub ich rodzicami a szko³± oraz konflikty miedzy
nauczycielami i pracownikami a Dyrektorem Szko³y rozwi±zuje organ prowadz±cy
szko³ê lub organ nadzoru pedagogicznego.
-
Kompetencje dyrektora szko³y:
-
Kieruje bie¿±c±
dzia³alno¶ci± dydaktyczn±, wychowawcz± szko³y we wspó³pracy z innymi
nauczycielami wchodz±cymi w sk³ad zespo³u kierowniczego.
-
Sprawuje nadzór pedagogiczny
w stosunku do zatrudnionych w szkole nauczycieli:
-
obserwuje wszystkie formy
zajêæ dydaktycznych, opiekuñczych i wychowawczych,
-
dokonuje oceny pracy
nauczycieli,
-
analizuje dokumentacjê
szkoln± dotycz±c± nauczania, wychowania i opieki,
-
inspiruje, koordynuje
wspó³pracê miêdzy nauczycielami,
-
przedstawia Radzie
Pedagogicznej 2 razy w roku szkolnym
wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego,
-
Jest pracodawc± dla
zatrudnionych nauczycieli i innych pracowników:
-
zatrudnia i zwalnia
nauczycieli i innych pracowników szko³y,
-
przyznaje nagrody i wymierza
kary porz±dkowe nauczycielom i innym pracownikom szko³y,
-
wystêpuje z wnioskami w
sprawach odznaczeñ, nagród lub innych wyró¿nieñ dla nauczycieli i innych
pracowników szko³y po zasiêgniêciu opinii Rady Pedagogicznej,
-
zapoznaje pracowników szko³y
z zakresem obowi±zków,
-
organizuje pracê w sposób
zapewniaj±cy efektywne wykorzystanie czasu pracy,
-
zapewnia bezpieczne i
higieniczne warunki pracy,
-
organizuje szkolenia BHP
pracownikom,
-
terminowo i prawid³owo
wyp³aca wynagrodzenia,
-
u³atwia pracownikom podnoszenie kwalifikacji zawodowych,
-
zaspakaja socjalne potrzeby pracowników w miarê posiadanych ¶rodków.
-
Przewodniczy Radzie
Pedagogicznej:
-
zawiadamia cz³onków Rady
Pedagogicznej o posiedzeniach,
-
realizuje i egzekwuje
wykonanie uchwa³ Rady Pedagogicznej podjêtych w ramach jej kompetencji,
-
wstrzymuje wykonanie uchwa³
niezgodnych z przepisami prawa,
-
ustala organizacjê pracy
szko³y w tym tygodniowy rozk³ad zajêæ lekcyjnych i pozalekcyjnych,
-
dba o autorytet Rady
Pedagogicznej, chroni praw i godno¶ci nauczycieli,
-
zapoznaje radê z
obowi±zuj±cymi przepisami prawa szkolnego oraz omawiania trybu i form ich
realizacji,
-
przedk³ada Radzie
Pedagogicznej projekty innowacji i eksperymentów,
-
w drodze w³asnego
obwieszczenia og³asza jednolity tekst statutu.
-
Sprawuje opiekê nad uczniami:
-
kontroluje realizacjê
obowi±zku szkolnego przez uczniów,
-
zezwala na spe³nienie
obowi±zku szkolnego poza szko³± na pisemny wniosek rodziców,
-
wyra¿a zgodê na realizacjê
obowi±zku szkolnego uczniom z poza
rejonu,
-
podejmuje decyzjê w sprawie
przenoszenia uczniów do równoleg³ych klas,
-
organizuje nauczanie
indywidualne,
-
zwalnia uczniów z realizacji
wychowania fizycznego i informatyki na czas okre¶lony na podstawie opinii o
ograniczonych mo¿liwo¶ciach uczestnictwa w tych zajêciach wydanych przez
lekarza,
-
stwarza warunki do
realizacji projektu edukacyjnego,
-
powo³uje komisje
egzaminacyjne, wyznacza terminy egzaminów,
-
wspó³pracuje z organem prowadz±cym szko³ê w organizowaniu dowo¿enia
uczniów do szko³y,
-
odpowiada za
realizacjê zaleceñ wynikaj±cych z orzeczenia o potrzebie kszta³cenia
specjalnego ucznia,
-
organizuje zajêcia dodatkowe z jêzyka obcego
nowo¿ytnego innego ni¿ jêzyk obcy nowo¿ytny nauczany w ramach obowi±zkowych
zajêæ edukacyjnych oraz zajêcia, dla których nie zosta³a ustalona podstawa
programowa, lecz program nauczania tych zajêæ zosta³ w³±czony do szkolnego
zestawu programu nauczania
-
Wspó³pracuje z gmin± w
zakresie realizacji zadañ wymagaj±cych takiego wspó³dzia³ania, realizuje jej
zalecenia i wnioski w zakresie i na zasadach okre¶lonych w ustawie.
-
Wspó³pracuje z organami
statutowymi szko³y.
-
Wspó³dzia³a z zak³adowymi
organizacjami zwi±zkowymi dzia³aj±cymi
w szkole w zakresie przewidzianymi odrêbnymi przepisami.
-
Sprawuje nadzór nad
dzia³alno¶ci± administracyjno – gospodarcz± szko³y:
-
organizuje wyposa¿enie
szko³y w ¶rodki dydaktyczne i sprzêt szkolny,
-
organizuje przegl±d
techniczny obiektów szkolnych oraz prace konsultacyjno –remontowe,
-
przeprowadza okresow±
inwentaryzacjê maj±tku szkolnego.
-
Egzekwuje przestrzeganie
przez uczniów i pracowników szko³y ustalonego w szkole porz±dku oraz dba o
czysto¶æ i estetykê szko³y.
-
Wydaje zarz±dzenia
wewnêtrzne obowi±zuj±ce wszystkich pracowników i uczniów szko³y.
-
Wydaje zezwolenia na
prowadzenie na terenie placówki zajêæ pozalekcyjnych finansowanych przez
rodziców.
-
Wykonuje inne zadania
wynikaj±ce z przepisów szczegó³owych.
-
Zespó³ kierowniczy jest
cia³em konsultacyjno – doradczym oraz opiniodawczym szko³y.
-
Zespó³ kierowniczy tworz±:
dyrektor, 3 przedstawicieli wytypowanych przez Radê Pedagogiczn±.
-
Zadaniem zespo³u
kierowniczego jest planowanie pracy szko³y, opiniowanie i rozwi±zywanie
bie¿±cych zadañ i problemów oraz analiza pracy szko³y.
-
Przewodnicz±cym zespo³u
kierowniczego jest dyrektor szko³y, który w zale¿no¶ci od potrzeb i planu pracy
zwo³uje posiedzenia zespo³u. Posiedzenia mog± byæ zwo³ane równie¿ na wniosek
jednego z cz³onków zespo³u – je¿eli dyrektor uzna to za konieczne.
-
Sk³ad zespo³u kierowniczego
mo¿e ulec zmianie na wniosek rady pedagogicznej.
-
Dyrektor lub na wniosek
cz³onków zespo³u mo¿e zaprosiæ na posiedzenie osoby, które z racji kompetencji
lub pe³nionych funkcji mog± pomóc w rozwi±zaniu problemów.
-
Dyrektor na czas swojej
nieobecno¶ci wyznacza spo³ecznego zastêpcê spo¶ród cz³onków zespo³u
kierowniczego, który ma prawo do podejmowania decyzji dotycz±cych bie¿±cego
funkcjonowania szko³y.
4. Kompetencje
Rady Pedagogicznej:
-
Rada Pedagogiczna jest
kolegialnym organem szko³y dzia³aj±cym w zakresie kszta³cenia, wychowania i
opieki. Jest najwy¿szym organem uchwa³odawczym szko³y.
-
Organizacja rady
pedagogicznej:
-
w sk³ad rady wchodz± wszyscy
nauczyciele zatrudnieni w szkole,
-
przewodnicz±cym rady jest
dyrektor szko³y,
-
zebrania rady s±
organizowane przed rozpoczêciem roku szkolnego, po zakoñczeniu pierwszego
semestru, na zakoñczenie roku szkolnego oraz wed³ug harmonogramu i bie¿±cych
potrzeb ,
-
zebrania mog± byæ
organizowane z inicjatywy: dyrektora, organu prowadz±cego, organu nadzoruj±cego
lub, co najmniej ⅓ cz³onków rady,
-
zebrania rady
organizuje siê w czasie pozalekcyjnym (w
dniu, w którym odbywa siê plenarne posiedzenie rady, dyrektor mo¿e zarz±dziæ
skrócenie lekcji),
-
rada podejmuje uchwa³y
zwyk³± wiêkszo¶ci± g³osów w obecno¶ci co najmniej po³owy cz³onków rady,
-
o zebraniu rady dyrektor
powiadamia cz³onków rady przynajmniej 3 dni przed jej terminem, nadzwyczajne
posiedzenie bez trzy dniowego powiadomienia,
-
cz³onkowie rady s±
zobowi±zani do nie ujawniania spraw bêd±cych przedmiotem posiedzeñ rady,
-
porozumiewa siê z dyrektorem w sprawie projektu edukacyjnego,
-
wnioskuje o udzia³ w zebraniu z g³osem doradczym specjalisty.
-
Rada pedagogiczna w ramach
swoich kompetencji:
-
opracowuje i uchwala
regulamin swojej dzia³alno¶ci,
-
przygotowuje projekt,
uchwala statut szko³y i wprowadza w nim zmiany,
-
opracowuje i uchwala program wychowawczy i profilaktyczny szko³y,
-
ustala organizacjê
doskonalenia zawodowego nauczycieli,
-
podejmuje uchwa³y w sprawie
innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
-
opiniuje indywidualny tok
nauki,
-
mo¿e wyraziæ zgodê na
egzamin klasyfikacyjny dla ucznia , który ma nieusprawiedliwione nieobecno¶ci
lub z powodu usprawiedliwionej nieobecno¶ci opu¶ci³ co najmniej po³owê zajêæ
edukacyjnych,
-
uwzglêdniaj±c mo¿liwo¶ci
edukacyjne ucznia rada pedagogiczna mo¿e jeden raz w ci±gu danego etapu
edukacyjnego promowaæ ucznia, który nie zda³ egzaminu poprawkowego z jednych
obowi±zkowych zajêæ edukacyjnych lub w szczególnych wypadkach z dwóch obowi±zkowych
zajêæ edukacyjnych,
-
ustala sposób
wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szko³±
przez organ sprawuj±cy nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szko³y
lub placówki.
-
Rada pedagogiczna opiniuje:
-
organizacjê pracy szko³y, w
tym zw³aszcza tygodniowy rozk³ad zajêæ lekcyjnych i pozalekcyjnych,
-
projekt planu finansowego,
-
wnioski dyrektora o
przyznanie odznaczeñ, nagród i innych wyró¿nieñ,
-
propozycje dyrektora w
sprawach przydzia³u nauczycielom sta³ych prac i zajêæ zwi±zanych bezpo¶rednio z
organizacj± procesu dydaktycznego, wychowawczego i opiekuñczego w ramach
przys³uguj±cego nauczycielom wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowych
odp³atnych zajêæ dydaktycznych, wychowawczych i opiekuñczych,
-
wniosek dyrektora w sprawie
powo³ania i odwo³ania nauczycieli z funkcji kierowniczych,
-
rada pedagogiczna mo¿e
zg³osiæ w¶ród swoich pe³nozatrudnionych cz³onków kandydatów do powierzenia im
funkcji kierowniczych w szkole,
-
wra¿a opiniê o pracy
dyrektora szko³y w przypadku dokonywania oceny jego pracy,
-
zestaw podrêczników lub materia³ów edukacyjnych
obowi±zuj±cych we wszystkich oddzia³ach danej klasy przez co najmniej trzy lata
oraz materia³ów æwiczeniowych obowi±zuj±cych w poszczególnych oddzia³ach w
danym roku szkolnym,
-
wprowadzenie
dodatkowych zajêæ edukacyjnych, do których zalicza siê zajêcia z jêzyka obcego
nowo¿ytnego innego ni¿ jêzyk obcy nowo¿ytny nauczany w ramach obowi±zkowych
zajêæ edukacyjnych, oraz zajêcia, dla których nie zosta³a ustalona podstawa
programowa, lecz program nauczania tych zajêæ zosta³ w³±czony do szkolnego
zestawu programu nauczania
-
Rada pedagogiczna mo¿e
wyst±piæ z umotywowanym wnioskiem do organu prowadz±cego o odwo³anie z funkcji
dyrektora szko³y .
-
Rada pedagogiczna deleguje
przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora szko³y.
-
Rada pedagogiczna wybiera
przedstawicieli do komisji odwo³awczej od oceny nauczyciela.
5.
Kompetencje
Rady Rodziców:
-
Wybory do Rady Rodziców
przeprowadza organ bêd±cy reprezentacj± rodziców.
-
Przepisy szczegó³owe
dotycz±ce wyborów znajduj± siê w Regulaminie Rady Rodziców.
-
W ramach kompetencji
wnioskodawczych rada rodziców mo¿e:
-
-
zwracaæ siê do organów i
innych osób z sugesti± dokonania zmian, podjêcia okre¶lonych dzia³añ lub
wykonywania badañ,
-
wnioskowaæ do organu
prowadz±cego szko³ê, organu sprawuj±cego nadzór pedagogiczny oraz dyrektora
szko³y w ka¿dej sprawie dotycz±cej szko³y.
-
W ramach kompetencji
opiniodawczych rada rodziców opiniuje:
-
projekt planu finansowego
szko³y,
-
wprowadzenie dodatkowych
zajêæ edukacyjnych,
-
projekt oceny dorobku
zawodowego nauczyciela,
-
program poprawy efektywno¶ci
kszta³cenia lub wychowania,
-
dodatkowe dni wolne od zajêæ
dydaktyczno – wychowawczych,
-
zestaw podrêczników, materia³ów edukacyjnych i
materia³ów æwiczeniowych,
-
wprowadzenie dodatkowych zajêæ edukacyjnych, do
których zalicza siê zajêcia z jêzyka obcego nowo¿ytnego innego ni¿ jêzyk obcy
nowo¿ytny nauczany w ramach obowi±zkowych zajêæ edukacyjnych, oraz zajêcia, dla
których nie zosta³a ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych
zajêæ zosta³ w³±czony do szkolnego zestawu programu nauczania.
-
W ramach kompetencji
stanowi±cych rada rodziców w porozumieniu z rad± pedagogiczn± uchwala:
-
program wychowawczy szko³y,
-
program profilaktyki szko³y.
-
Rodzice maj± prawo do
udzia³u w ewaluacji wewnêtrznej dokumentowanej
w szkole.
6.
Kompetencje Samorz±du Uczniowskiego:
-
Samorz±d Uczniowski ma prawo
do przedstawiania Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej i dyrektorowi opinii we
wszystkich sprawach szko³y
i wniosków dotycz±cych realizacji podstawowych praw uczniów tj:
-
prawa do zapoznania z
programem nauczania z jego tre¶ci±, stawianymi wymaganiami,
-
prawa do jawnej i
umotywowanej oceny w nauce i zachowaniu,
-
prawa do organizacji ¿ycia
szkolnego umo¿liwiaj±cego zachowanie w³a¶ciwych proporcji miêdzy wysi³kiem
szkolnym a mo¿liwo¶ci± rozwijania i zaspokajania w³asnych zainteresowañ,
-
prawa do redagowania i
wydawania gazetki szkolnej,
-
prawa organizowania
dzia³alno¶ci kulturalnej, o¶wiatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z
w³asnymi potrzebami i mo¿liwo¶ciami
w porozumieniu z dyrektorem,
-
prawo do opiniowania
dodatkowych dni wolnych od zajêæ dydaktyczno – wychowawczych,
-
prawo do udzia³u w ewaluacji
wewnêtrznej dokumentowanej w szkole.
-
Zadania Rady Pedagogicznej.
-
Rada na posiedzeniu
zatwierdza:
-
wyniki klasyfikacji i
promocji uczniów,
-
wnioski zespo³ów
przedmiotowych, sta³ych i dora¼nych komisji powo³anych przez radê,
-
wnioski wychowawców klas
oraz innych pracowników szko³y w sprawie przyznawania uczniom nagród i
wyró¿nieñ oraz udzielania kar do usuniêcia ze szko³y w³±cznie.
-
Rada po uzyskaniu opinii
Samorz±du Uczniowskiego i Rady Rodziców, ustala szczegó³owe kryteria oceny
zachowania ucznia, tryb i zasady jej ustalania oraz tryb odwo³awczy.
-
Rada jest zobowi±zana
zmieniæ swoj± uchwa³ê dotycz±c± nie promowania uczniów, je¿eli po
przeprowadzeniu egzaminu poprawkowego uczeñ otrzyma³ ocenê wy¿sz± ni¿
niedostateczn±.
-
Cz³onek rady jest
zobowi±zany do:
-
Wspó³tworzenia atmosfery
¿yczliwo¶ci kole¿eñstwa i zgodnego wspó³dzia³ania wszystkich cz³onków rady,
-
Przestrzegania postanowieñ
prawa szkolnego oraz wewnêtrznych zarz±dzeñ dyrektora,
-
Czynnego uczestnictwa we
wszystkich zebraniach i pracach rady i jej komisji, do których zosta³ powo³any
oraz wewnêtrznym samokszta³ceniu,
-
Realizowania uchwa³ rady
tak¿e wtedy, kiedy zg³osi³ do nich swoje zastrze¿enia,
-
Sk³adanie przed rad±
sprawozdañ z wykonania przydzielonych zadañ,
-
Przestrzegania tajemnicy
obrad rady.
-
Organizacja pracy rady
pedagogicznej:
-
Zebrania rady organizuje siê
w czasie pozalekcyjnym, w dniu, w który odbywa siê plenarne posiedzenie rady,
dyrektor mo¿e zarz±dziæ skrócenie lekcji.
-
O zebraniu dyrektor
powiadamia cz³onków rady przynajmniej trzy dni przed jej terminem, nadzwyczajne
posiedzenia nie wymagaj± trzydniowego powiadomienia.
-
Organizacja wewnêtrzna rady
pedagogicznej:
-
Rada powo³uje, w zale¿no¶ci
od potrzeb, sta³e lub dora¼ne zespo³y
i komisje, których dzia³alno¶æ mo¿e dotyczyæ wybranych zagadnieñ statutowej
dzia³alno¶ci szko³y i pracy nauczycieli,
-
Prac± zespo³u komisji
kieruje przewodnicz±cy powo³any przez radê lub komisjê na wniosek
przewodnicz±cego rady,
-
Komisja, zespó³ sk³ada na zebraniu
sprawozdanie z wyników swojej pracy, formu³uj±c opiniê lub wnioski do
zatwierdzenia przez radê.
-
Obecno¶æ na posiedzeniu rady
pedagogicznej:
-
Cz³onkowie rady
usprawiedliwiaj± swoj± nieobecno¶æ przed terminem rady jej przewodnicz±cemu,
-
Nieusprawiedliwion±
nieobecno¶æ cz³onka rady na jej posiedzeniu nale¿y traktowaæ jako nieobecno¶æ w
pracy z wszystkimi tego konsekwencjami.
-
Dokumentacja pracy rady
pedagogicznej:
-
Z zebrania rady oraz z
zebrania jej komisji sporz±dza siê protokó³ w terminie 7 dni od daty zebrania
wpisuje siê go do ksiêgi protoko³ów rady,
-
Protokó³ zebrania rady
podpisuje przewodnicz±cy obrad, protokolant
i uczestnicy posiedzenia,
-
Cz³onkowie rady
pedagogicznej nieobecni na posiedzeniu zapoznaj± siê
z tre¶ci± protoko³u i podpisuj± protokó³ z klauzul± „zapozna³em siê”,
-
Cz³onkowie rady zobowi±zani
s± w terminie do 14 dni od sporz±dzenia protoko³u do zapoznania siê z jego
tre¶ci± i zg³oszenie ewentualnych poprawek przewodnicz±cemu obrad.
-
Rada na nastêpnym zebraniu
decyduje o wprowadzeniu ewentualnych poprawek do protoko³u.
-
Podstawowym dokumentem
dzia³alno¶ci rady s± ksi±¿ki protoko³ów.
-
Opieczêtowan± i podpisan±
przez dyrektora ksiêgê zaopatruje siê klauzul± ksiêga zawiera............ stron
i obejmuje okres pracy pedagogicznej od dnia .......... do dnia............,
-
Ksiêgi protoko³ów nale¿y
udostêpniæ na terenie szko³y jej nauczycielom, upowa¿nionym nauczycielom
zatrudnionym w organach nadzoruj±cych szko³ê, upowa¿nionym przedstawicielom
zwi±zków zawodowych zrzeszaj±cych nauczycieli oraz upowa¿nionym
przedstawicielom organu prowadz±cego szko³ê.
§ 4
ORGANIZACJA
GIMNAZJUM
-
Podstawow± jednostk± organizacyjn± szko³y dla dzieci i
m³odzie¿y jest oddzia³. Liczba uczniów w oddziale wynosi 24-32.
-
Oddzia³ mo¿e dzieliæ siê na grupy, dla których z tre¶ci
programu nauczania wynika konieczno¶æ prowadzenia æwiczeñ laboratoryjnych i
innych, na zajêciach z jêzyków obcych oraz informatyki.
-
Podzia³ na grupy jest obowi±zkowy podczas æwiczeñ
laboratoryjnych
w oddzia³ach licz±cych powy¿ej 30 uczniów oraz na zajêciach z jêzyków obcych w oddzia³ach licz±cych powy¿ej 24 uczniów.
-
W oddzia³ach licz±cych mniej ni¿ 24 uczniów mo¿na
dokonywaæ podzia³u oddzia³u na grupy po zapewnieniu ¶rodków finansowych przez
organ prowadz±cy szko³ê.
-
Zajêcia wychowania fizycznego prowadzone s± w grupach
licz±cych nie wiêcej ni¿ 26 uczniów.
-
Na zajêciach z informatyki przy jednym stanowisku
komputerowym pracuje jeden uczeñ.
-
W ci±gu cyklu kszta³cenia, uczeñ w ramach godzin do
dyspozycji
z wychowawc±, zajêæ z pedagogiem, we wspó³pracy z poradni± psychologiczno –
pedagogiczn±, doradcami zawodowymi, szko³ami ponadgimnazjalnymi otrzymuje pomoc
w prawid³owym wyborze zawodu i kierunku dalszego kszta³cenia:
-
O kierunku dalszego
kszta³cenia rodzice (prawni opiekunowie) informowani s± na zebraniach z
rodzicami.
-
Informacje o szko³ach
ponadgimnazjalnych z rejonu gromadzi, aktualizuje doradca zawodowy, biblioteka
szkolna udostêpnia uczniom oraz ich rodzicom (prawnym opiekunom).
§ 5
-
Gimnazjum dla m³odzie¿y
dysponuj±ce odpowiednimi warunkami kadrowymi
i lokalowymi mo¿e prowadziæ ci±g (ci±gi) klas dwujêzycznych, za zgod± organu
prowadz±cego szko³ê.
-
Przez klasê dwujêzyczn±
rozumie siê klasê, w której nauczanie jest prowadzone w dwóch jêzykach: w
jêzyku polskim i w jêzyku obcym, bêd±cym drugim jêzykiem nauczania.
-
Nauczanie dwujêzyczne mo¿e
byæ realizowane w zakresie zajêæ edukacyjnych obowi±zkowych, z wyj±tkiem:
jêzyka polskiego, historii, geografii Polski oraz jêzyka obcego. Proporcje
zajêæ prowadzonych z danego przedmiotu w jêzyku polskim i obcym ustala nauczyciel
przedmiotu, uwzglêdniaj±c stopieñ opanowania przez uczniów drugiego jêzyka
nauczania, a tak¿e wymagania kszta³cenia dwujêzycznego i dwukulturowego.
§ 6
-
Zajêcia socjoterapeutyczne
oraz inne zajêcia o charakterze socjoterapeutycznym organizuje siê dla ucznia z
dysfunkcjami i zaburzeniami utrudniaj±cymi funkcjonowanie spo³eczne – liczba
uczestników do 10 osób.
-
Zajêcia rewalidacyjne
realizowane s± w wymiarze po dwie godziny na ucznia z upo¶ledzeniem w stopniu
lekkim.
-
Zajêcia wyrównawcze i z
uczniem zdolnym prowadzone s± w grupach do 8 uczniów.
§ 7
-
Organizacjê sta³ych, obowi±zkowych i nadobowi±zkowych
zajêæ edukacyjnych okre¶la tygodniowy rozk³ad zajêæ ustalony przez dyrektora
szko³y na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzglêdnieniem
zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
-
W cyklu kszta³cenia obowi±zkowa jest nauka dwóch
jêzyków obcych – jêzyka niemieckiego i jêzyka angielskiego.
-
Gimnazjum organizuje zajêcia dodatkowe i pozalekcyjne,
które maj± na celu rozwijanie umiejêtno¶ci, zainteresowañ, talentów i zdolno¶ci
uczniów oraz ich wszechstronnego rozwoju.
-
Organizacjê zajêæ dodatkowych i pozalekcyjnych okre¶la
tygodniowy rozk³ad zajêæ.
-
Zajêcia dodatkowe i pozalekcyjne mog± byæ organizowane
w grupach klasowych, miêdzyklasowych, miêdzyoddzia³owych i miêdzyszkolnych.
-
Zajêcia kó³ zainteresowañ mog± byæ organizowane w
uzasadnionych przypadkach poza terenem gimnazjum – na podstawie pisemnej zgody
rodziców (prawnych opiekunów) uczniowie mog± przybywaæ na nie i powracaæ z nich
samodzielnie.
§ 7a
-
Nauka
religii i etyki jest organizowana w szko³ach na ¿yczenie Rodziców.
-
Szko³a
zapewnia zajêcia z etyki i religii niezale¿nie od liczby chêtnych.
-
Uczniowie
mog± uczestniczyæ zarówno w zajêciach religii, jak i etyki, je¿eli z³o¿one
zostanie pisemne o¶wiadczenie wyra¿aj±ce tak± ich wolê. O¶wiadczenie to powinno
byæ odnawiane co roku.
-
Obecno¶æ
ucznia na zajêciach jest obowi±zkowa i kontrolowana.
-
Uczeñ
mo¿e uczestniczyæ w zajêciach z religii, z etyki, z obu przedmiotów, mo¿e te¿
nie wybraæ ¿adnego z nich.
-
Uczniom,
którzy nie korzystaj± w szkole z nauki religii lub etyki, szko³a zapewnia w
czasie trwania tych lekcji opiekê lub zajêcia wychowawcze.
-
Organizacja
zajêæ z religii / etyki zale¿na jest od liczby chêtnych uczniów. Zajêcia mog±
odbywaæ siê w klasach (oddzia³ach) lub grupach miêdzyklasowych
(miêdzyoddzia³owych)je¿eli w szkole zg³osi siê co najmniej siedmiu uczniów na
naukê danego przedmiotu.
-
Je¿eli w
szkole zg³osi siê mniej ni¿ siedmiu uczniów na naukê danego przedmiotu Dyrektor
szko³y przekazuje o¶wiadczenia organowi prowadz±cemu, który organizuje
odpowiednio zajêcia z etyki w grupach miêdzyszkolnych oraz zajêcia z religii –
w porozumieniu w³adzami zwierzchnimi ko¶cio³a lub zwi±zku wyznaniowego – w
pozaszkolnych punktach katechetycznych.
-
W przypadku
gdy uczeñ uczêszcza³ na zajêcia religii i zajêcia etyki, do ¶redniej rocznych i
koñcowych ocen klasyfikacyjnych ucznia wlicza siê ocenê ustalon± jako ¶rednia
ocen z odpowiednio rocznych lub koñcowych ocen klasyfikacyjnych uzyskanych z
tych zajêæ . Je¿eli ocena ustalona jako ¶rednia ocen z rocznych lub koñcowych
ocen klasyfikacyjnych z zajêæ religii i zajêæ etyki nie jest liczb± ca³kowit±,
ocenê nale¿y zaokr±gliæ do liczby ca³kowitej w górê.
§ 8
-
Dla uczniów, którzy po
rocznym uczêszczaniu do gimnazjum i ukoñczeniu 15 roku ¿ycia nie rokuj±
ukoñczenia gimnazjum w normalnym trybie, mog± byæ tworzone oddzia³y
przysposabiaj±ce do pracy.
-
Dyrektor gimnazjum po
zapoznaniu siê z sytuacj± i mo¿liwo¶ciami ucznia, na podstawie uchwa³y rady
pedagogicznej, za zgod± rodziców (prawnych opiekunów), przyjmuje ucznia do
oddzia³u przysposabiaj±cego do pracy, uwzglêdniaj±c opiniê wydan± przez lekarza
oraz opiniê poradni psychologiczno – pedagogicznej lub innej poradni
specjalistycznej.
-
W oddzia³ach
przysposabiaj±cych do pracy kszta³cenie ogólne realizuje siê zgodnie z podstaw±
programow± kszta³cenia ogólnego w formach dostosowanych do potrzeb i mo¿liwo¶ci
uczniów.
-
Program przysposobienia do
pracy opracowuje nauczyciel, z uwzglêdnieniem wybranych tre¶ci kszta³cenia zawartych
w podstawie programowej kszta³cenia
w okre¶lonym zawodzie.
-
Przysposobienie do pracy
mo¿e byæ organizowane w gimnazjum albo poza gimnazjum na podstawie umowy
zawartej przez dyrektora gimnazjum,
w szczególno¶ci ze szko³± prowadz±c± kszta³cenie zawodowe, placówk± kszta³cenia
ustawicznego oraz pracodawc±.
§ 9
-
Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
-
Godzina zajêæ specjalistycznych trwa 60 minut.
-
W uzasadnionych przypadkach dopuszcza siê prowadzenie
zajêæ edukacyjnych od 30 do 60 minut, zachowuj±c ogólny tygodniowy czas pracy
obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.
§ 10
FUNKCJONOWANIE ¦WIETLICY
-
Szko³a posiada ¶wietlicê, której czas pracy okre¶la siê
w pe³nych godzinach zegarowych. ¦wietlica funkcjonuje w godzinach od 730
do 1550.
-
W ¶wietlicy prowadzone
s± zajêcia w grupach wychowawczych. Wielko¶æ grupy nie powinna przekraczaæ 25
uczniów.
-
¦wietlica pe³ni funkcjê opiekuñcze i wychowawcze.
-
Uczniowie dowo¿eni, po przyje¼dzie do szko³y udaj± siê
na zajêcia ¶wietlicowe
i tam przebywaj± do rozpoczêcia lekcji. Podobnie jest po skoñczonych zajêciach,
do odjazdu autobusów.
-
Szko³a organizuje równie¿ zajêcia ¶wietlicowe dora¼ne,
wynikaj±ce
z nieobecno¶ci nauczyciela przedmiotu i zmiany planu.
-
Uczeñ mo¿e byæ zwolniony z zajêæ ¶wietlicowych na
pisemn± pro¶bê rodziców.
-
Nauczyciel ¶wietlicy wspiera ucznia w jego rozwoju.
§ 11
W szkole nie funkcjonuje internat.
§ 12
-
W szkole nie funkcjonuje
sto³ówka szkolna.
-
M³odzie¿ spo¿ywa posi³ki
dowo¿one przez firmê cateringow± z zewn±trz korzystaj±c z naczyñ jednorazowych.
-
Posi³ki finansowane s±
g³ównie przez Miejsko – Gminny O¶rodek Pomocy Spo³ecznej w Kamieniu Krajeñskim.
-
Istnieje mo¿liwo¶æ
wykupienia obiadów w sekretariacie szko³y.
§ 13
FUNKCJONOWANIE
BIBLIOTEKI
-
U¿ytkownikami biblioteki s± uczniowie, nauczyciele,
inni pracownicy gimnazjum i rodzice.
-
Czas pracy dostosowany jest do tygodniowego planu zajêæ
tak, aby umo¿liwiæ u¿ytkownikom dostêp do jej zbiorów podczas zajêæ lekcyjnych
i po ich zakoñczeniu. Czas pracy biblioteki okre¶la siê w pe³nych godzinach
zegarowych.
-
Szczegó³owe zadania biblioteki okre¶la regulamin
opiniowany przez radê pedagogiczn± i zatwierdzony przez dyrektora.
§ 14
SZCZEGÓ£OWA
ORGANIZACJA PRACY GIMNAZJUM
-
Szczegó³ow± organizacjê
nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym okre¶la arkusz organizacji
szko³y opracowany przez dyrektora, do dnia 30 kwietnia ka¿dego roku. Arkusz
organizacji szko³y zatwierdza organ prowadz±cy szko³ê do dnia 30 maja danego
roku.
-
W arkuszu organizacji szko³y
zamieszcza siê w szczególno¶ci: liczbê pracowników szko³y ³±cznie z liczb±
stanowisk kierowniczych, ogóln± liczbê zajêæ edukacyjnych finansowanych ze
¶rodków przydzielonych przez organ prowadz±cy szko³ê.
-
Tygodniowy rozk³ad zajêæ
okre¶laj±cy organizacjê zajêæ edukacyjnych zawiera arkusz organizacyjny szko³y.
-
Zajêcia rewalidacyjne,
resocjalizacyjne, socjoterapeutyczne i rewalidacyjno – wychowawcze organizowane
s± zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno – pedagogicznej.
§ 15
POMOC
NAUCZYCIELA W GIMNAZJUM
-
Pomoc nauczyciela w gimnazjum tworzona jest za
zgod± organu prowadz±cego.
-
Ustalenie
zajêæ z udzia³em pomocy nauczyciela dokonuje siê zgodnie
z zaleceniami poradni psychologiczno – pedagogicznej.
§ 16
ZAKRES ZADAÑ NAUCZYCIELI, WYCHOWAWCÓW
¦WIETLIC ORAZ INNYCH PRACÓWNIKÓW
-
W szkole zatrudnia siê nauczycieli. Mo¿na tak¿e
zatrudniæ logopedê, psychologa, pedagoga oraz pracowników ekonomicznych,
in¿ynieryjno – technicznych, administracyjnych i pracowników obs³ugi.
-
Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o
których mowa w ust. 1 okre¶laj± odrêbne przepisy.
-
Rola nauczyciela:
1) Nauczyciel
prowadzi pracê dydaktyczn±, wychowawcz± i opiekuñcz±, jest odpowiedzialny za
jako¶æ tej pracy i bezpieczeñstwo powierzonych jego opiece uczniów
(wychowanków) Okre¶la siê szczegó³owe zadania
i obowi±zki nauczycieli, w szczególno¶ci dotycz±ce:
-
odpowiedzialno¶ci za ¿ycie, zdrowie i bezpieczeñstwo
dzieci,
-
troski o prawid³owy przebieg procesu dydaktycznego,
-
doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno –
wychowawczej,
-
dba³o¶ci o pomoce dydaktyczne i sprzêt szkolny,
-
wspierania rozwoju psychofizycznego uczniów, ich
zdolno¶ci
i zainteresowañ,
-
bezstronno¶ci i obiektywizmu w ocenie uczniów oraz
sprawiedliwym traktowaniu wszystkich uczniów,
-
dzia³añ zwi±zanych z udzieleniem pomocy psychologiczno
– pedagogicznej uczniom, nauczycielom, rodzicom,
-
doskonalenia umiejêtno¶ci dydaktycznych i podnoszeniem
poziomu wiedzy merytorycznej.
-
Zadania nauczycieli:
-
Realizuje program kszta³cenia, wychowania i opieki w
powierzonych przedmiotach i klasach osi±gaj±c w stopniu optymalnym cele szko³y
ustalone w programach i planie pracy szko³y.
-
Wzbogaca w³asny warsztat pracy przedmiotowej, wnioskuje
o jego wzbogacenie do organów kieruj±cych szko³±.
-
Wspiera swoj± postaw± i dzia³aniami pedagogicznymi
rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolno¶ci i zainteresowania.
-
Kieruje prac± uczniów i wspiera ich w realizacji
projektów edukacyjnych.
-
Bezstronnie, obiektywnie i sprawiedliwie ocenia i
traktuje wszystkich uczniów.
-
Informuje rodziców uczniów, wychowawcê klasy i
dyrektora a tak¿e radê pedagogiczn± o wynikach dydaktyczno – wychowawczych
swoich uczniów.
-
Udostêpnia
rodzicom prace klasowe i sprawdziany.
-
Bierze udzia³ w ró¿nych formach doskonalenia zawodowego
organizowanych przez instytucje wspieraj±ce szko³ê.
-
Prowadzi prawid³owo dokumentacjê pedagogiczn±
przedmiotu.
-
Na
pierwszej lekcji w danym roku szkolnym nauczyciel informuje uczniów o
wymaganiach edukacyjnych niezbêdnych do otrzymania ¶ródrocznych i rocznych ocen
klasyfikacyjnych z zajêæ edukacyjnych wynikaj±cych z realizowanego przez siebie
programu nauczania.
-
Uprawnienia nauczycieli:
-
Decyduje w sprawach doboru metod, form organizacyjnych,
podrêczników i ¶rodków dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu.
-
Decyduje o ocenie bie¿±cej, semestralnej i rocznej
postêpów swoich uczniów.
-
Ma prawo wraziæ opiniê o ocenie z zachowania uczniów.
-
Ma prawo wnioskowaæ w sprawie nagród i wyró¿nieñ oraz
kar regulaminowych dla swoich uczniów.
-
Odpowiedzialno¶æ nauczycieli:
-
Przed
dyrektorem szko³y i organem nadzoruj±cym szko³ê za:
-
poziom wyników dydaktyczno – wychowawczych w swoim
przedmiocie,
-
stan warsztatu pracy, sprzêtów i urz±dzeñ oraz ¶rodków
dydaktycznych mu przydzielonych,
-
S³u¿bowo
przed dyrektorem szko³y za:
-
tragiczne skutki wynikaj±ce z braku nadzoru nad
bezpieczeñstwem uczniów na zajêciach szkolnych, pozaszkolnych, w czasie
dy¿urów,
-
nieprzestrzeganie procedury po zaistnieniu wypadku, zniszczenie
lub stratê maj±tku i wyposa¿enia szko³y wynikaj±ce z nieporz±dku, braku nadzoru
i zabezpieczenia.
-
Pedagog szkolny wykonuje zadania zwi±zane z realizacj±
funkcji wychowawczych, profilaktycznych i opiekuñczych szko³y, poprzez:
-
Diagnozowanie
¶rodowiska ucznia.
-
Rozpoznawaniu
potencjalnych mo¿liwo¶ci oraz indywidualnych potrzeb ucznia i umo¿liwianiu ich
zaspokajania.
-
Rozpoznawaniu
przyczyn trudno¶ci w nauce i niepowodzeñ szkolnych.
-
Wspieraniu
ucznia z wybitnymi uzdolnieniami.
-
Organizowaniu
ró¿nych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
-
Podejmowaniu
dzia³añ profilaktyczno – wychowawczych wynikaj±cych
z Programu Wychowawczego Szko³y, Szkolnego Programu Profilaktyki, wspieraniu
nauczycieli w tym zakresie.
-
Prowadzenie
edukacji prozdrowotnej i promocjê zdrowia w¶ród uczniów, nauczycieli i
rodziców.
-
Wspieranie
uczniów w dokonywaniu wyboru kierunku dalszego kszta³cenia, wyboru zawodu i
planowaniu kariery zawodowej oraz udzielaniu informacji w tym zakresie.
-
Wspieranie
rodziców i nauczycieli w rozwi±zywaniu problemów wychowawczych.
-
Umo¿liwianie
rozwijania umiejêtno¶ci wychowawczych rodziców
i nauczycieli.
-
Podejmowanie
dzia³añ mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych.
-
Zwracanie
uwagi na przestrzeganie przez szko³ê postanowieñ Konwencji Praw Dziecka.
-
Wspó³dzia³anie
z poradni± psychologiczno – pedagogiczn±, o¶rodkiem pomocy spo³ecznej, policj±
i innymi instytucjami zainteresowanymi problemami wychowania.
-
Organizowanie
ró¿nych form terapii uczniom z objawami niedostosowania spo³ecznego.
-
Wnioskowanie
i kierowanie spraw uczniów z rodzin zaniedbanych ¶rodowiskowo do odpowiednich
s±dów dla nieletnich.
-
Wnioskowanie
o skierowanie uczniów osieroconych i opuszczonych do placówek opieki
ca³kowitej.
-
Pe³nienie
funkcji koordynatora do spraw pomocy uczniom o specjalnych potrzebach
edukacyjnych.
-
Pedagog
prowadzi dziennik pedagoga, dwa razy w roku szkolnym przedk³ada Radzie
Pedagogicznej i Radzie Rodziców informacje o stanie wychowawczym szko³y.
§ 17
ZESPO£Y NAUCZYCIELSKIE
-
Spo¶ród
nauczycieli prowadz±cych zajêcia w danym oddziale tworz± zespó³, którego
zadaniem jest ustalenie i ewaluacja szkolnego zestawu programów, o których mowa
w przepisach w sprawie warunków i trybu dopuszczania do u¿ytku szkolnego
programów nauczania oraz wykazów tych programów.
-
W
szkole mo¿na utworzyæ: zespó³ wychowawczy, zespo³y przedmiotowe lub problemowo
– zadaniowe.
-
Prac±
zespo³u kieruje przewodnicz±cy wy³oniony w¶ród cz³onków zespo³u.
-
Do
zadañ zespo³ów, o których mowa w ust. 2, mo¿e nale¿eæ w szczególno¶ci:
-
Udzia³ w opracowaniu propozycji szczegó³owych zasad
wewn±trzszkolnego systemu oceniania uczniów zgodnie z odrêbnymi przepisami.
-
Udzia³ w realizacji zadañ dydaktycznych, wychowawczych,
opiekuñczych
i profilaktycznych szko³y.
-
Organizowanie doskonalenia zawodowego oraz doradztwa
metodycznego.
-
Poszczególne zespo³y ustalaj± harmonogram, zakres i
sposób realizacji zadañ, a efekty ich pracy s± przedstawiane i analizowane na
posiedzeniach rady pedagogicznej.
-
Wybór
podrêczników lub materia³ów edukacyjnych obowi±zuj±cych we wszystkich
oddzia³ach danej klasy przez co najmniej trzy lata oraz materia³ów
æwiczeniowych obowi±zuj±cych w danym oddziale przez jeden rok szkolny.
§ 18
STANOWISKO WICEDYREKTORA
-
Przewiduje siê utworzenie stanowisk wicedyrektorów oraz
innych stanowisk kierowniczych, z zastrze¿eniem ust. 2.
-
W szkole, która liczy, co najmniej 12 oddzia³ów mo¿na
utworzyæ stanowisko wicedyrektora.
-
Dyrektor szko³y mo¿e, w ramach posiadanych ¶rodków
finansowych, tworzyæ dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska
kierownicze, za zgod± organu prowadz±cego szko³ê.
§ 19
NAUCZYCIEL WYCHOWAWCA
-
Oddzia³em opiekuje siê nauczyciel wychowawca.
-
Dla zapewnienia ci±g³o¶ci i skuteczno¶ci pracy
wychowawczej wskazane jest, aby nauczyciel wychowawca opiekowa³ siê danym
oddzia³em w ci±gu ca³ego etapu edukacyjnego.
-
Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki
wychowawczej nad uczniami, a w szczególno¶ci:
-
Tworzenie
warunków wspomagaj±cych rozwój ucznia, proces jego uczenia siê oraz
przygotowania do ¿ycia w rodzinie i spo³eczeñstwie.
-
Inspirowanie
i wspomaganie dzia³añ zespo³owych uczniów.
-
Podejmowanie
dzia³añ umo¿liwiaj±cych rozwi±zanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiêdzy
uczniami a innymi cz³onkami spo³eczno¶ci szkolnej.
-
W celu realizacji zadañ wychowawca:
-
Otacza
indywidualn± opiek± ka¿dego wychowanka.
-
Planuje
i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
-
ró¿ne formy ¿ycia zespo³owego, rozwijaj±ce jednostki i
integruj±ce zespó³ uczniowski,
-
ustala tre¶ci i formy zajêæ tematycznych na godzinach z
wychowawc±.
-
Wspó³dzia³a
z nauczycielami ucz±cymi w jego klasie (oddziale) uwzglêdniaj±c z nimi i
koordynuj±c ich dzia³anie wychowawcze wobec ogó³u uczniów, a tak¿e tych, którym
potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno uczniów szczególnie
uzdolnionych, jak i z ró¿nymi trudno¶ciami
i niepowodzeniami).
-
Ustala
¶ródroczn± i roczn± ocenê z zachowania po zasiêgniêciu opinii nauczycieli,
uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
-
Utrzymuje
kontakt z rodzicami uczniów, w celu:
-
poznania i ustalenia potrzeb opiekuñczo – wychowawczych
ich dzieci,
-
wspó³dzia³anie z rodzicami tzn. okazywania im pomocy w
dzia³aniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania od nich pomocy w swoich
dzia³aniach,
-
w³±cza siê w ¿ycie klasy i szko³y.
-
Wspó³pracuje
ze specjalistami ¶wiadcz±cymi kwalifikowan± pomoc
w rozpoznawaniu potrzeb i trudno¶ci, tak¿e zdrowotnych oraz zainteresowañ i
szczególnych uzdolnieñ uczniów.
-
Wychowawca, szczególnie pocz±tkuj±cy nauczyciel ma
prawo korzystaæ
w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrekcji,
w³a¶ciwych placówek i instytucji o¶wiatowych.
-
Nauczyciel wychowawca prowadzi teczkê wychowawcy.
-
Wychowawca
klasy na pierwszym zebraniu z rodzicami informuje o wymaganiach edukacyjnych
niezbêdnych do otrzymania przez ucznia poszczególnych ¶ródrocznych i rocznych
ocen klasyfikacyjnych oraz kryteriach oceniania zachowania.
-
Wychowawca
informuje uczniów na pierwszych zajêciach z wychowawc± o warunkach i sposobie
oraz kryteriach oceniania zachowania.
§ 20
NAGRODY I KARY STOSOWANE WOBEC UCZNIÓW
-
Spo³eczno¶æ szkolna nagradza ucznia za:
-
rzeteln± naukê i pracê spo³eczn±,
-
wzorow± postawê,
-
wybitne osi±gniêcia, dzielno¶æ i odwagê,
-
najlepsz± frekwencjê w klasie.
-
Szczególnie wyró¿niaj±cy siê uczniowie otrzymuj±
nagrody i wyró¿nienia:
-
pochwa³ê wychowawcy klasy,
-
pochwa³ê dyrektora szko³y,
-
dyplom,
-
nagrodê rzeczow±,
-
list pochwalny wychowawcy klasy do rodziców na koniec cyklu
kszta³cenia,
-
list pochwalny dyrektora szko³y do rodziców,
-
¶wiadectwo z wyró¿nieniem, je¿eli w wyniku klasyfikacji
koñcoworocznej uzyskali z obowi±zkowych zajêæ edukacyjnych ¶redni± z ocen co
najmniej 4,75 i co najmniej bardzo dobr± ocenê z zachowania.
-
Fakt uzyskania odpowiedniej nagrody powinien byæ
odnotowany w dokumentach danej klasy lub szko³y.
-
Klasie, która zap³aci terminowo i w komplecie sk³adki,
przys³uguje nagroda w postaci dnia z wychowawc±.
-
Klasa, która zbierze sk³adki na Radê Rodziców w wysoko¶ci
50% planowanych wp³ywów ma prawo do wykorzystania pozosta³ej kwoty na cele klasowe.
-
Kara mo¿e byæ udzielana za: nieprzestrzeganie zapisów w
statucie, nieprzestrzeganie zarz±dzeñ dyrektora i rady pedagogicznej,
naruszanie przepisów lub zarz±dzeñ pozaszkolnych udokumentowanych faktami oraz
odpowiednim orzeczeniem.
-
Kara mo¿e byæ udzielona w nastêpuj±cej formie:
-
upomnienie
wychowawcy klasy,
-
nagana
wychowawcy klasy,
-
nagana
dyrektora szko³y,
-
zawieszenie
przez dyrektora szko³y lub prezydium Samorz±du Uczniowskiego w pe³nieniu
funkcji spo³ecznych
-
praca
spo³eczna na rzecz szko³y – wykonanie pracy poprzedzone bêdzie poinformowaniem
rodziców o jej na³o¿eniu ,
-
przeniesienie
do innej klasy,
-
przeniesienie
do innej szko³y,
-
usuniêcie
ze szko³y, je¿eli uczeñ ukoñczy³ 18 lat i uzyska³ zgodê rady pedagogicznej na
kontynuacjê nauki.
-
W/w kary bêd± nak³adane za nastêpuj±ce przewinienia:
-
Za niekulturalne zachowanie wobec uczniów, nauczycieli,
osób doros³ych, niszczenie mienia szkolnego, wychodzenie na przerwie lub w czasie
zajêæ ¶wietlicowych poza teren szko³y, – kary wymienione ust. 7 pkt 1-5
-
O paleniu tytoniu spo¿ywaniu alkoholu, za¿ywaniu
¶rodków odurzaj±cych, wy³udzaniu pieniêdzy, kradzie¿y, znêcaniu siê psychicznym
i fizycznym, nad innymi uczniami natychmiast informujemy rodziców (prawnych
opiekunów) i policjê – kary wymienione w ust. 7 pkt 1-6. W szczególnych
sytuacjach szko³a mo¿e wyst±piæ z wnioskiem do s±du rodzinnego,
-
Za spowodowanie zagro¿enia zdrowia i ¿ycia uczniów oraz
innych osób przebywaj±cych w szkole – kara wymieniona w ust. 7 pkt 7,
-
Ka¿de upomnienie, ostrze¿enie musi byæ odnotowane w
dzienniku lekcyjnym pod tytu³em: Upomnienia i ostrze¿enia,
-
Kary wymienione w ust. 7 pkt 1-5 mog± byæ anulowane
przez Radê Pedagogiczn± na wniosek samorz±du klasowego lub uczniowskiego.
-
Uczeñ
lub zespó³, któremu zosta³a udzielona kara wymieniona w ust. 7 pkt 1-6 ma prawo
odwo³ania siê w ci±gu 3 dni do dyrektora szko³y, w ust. 7 pkt 7-8 do organu prowadz±cego
lub nadzoruj±cego szko³ê.
-
Decyzja
Rady Pedagogicznej po rozpatrzeniu odwo³ania jest ostateczna.
-
Kara
mo¿e byæ zawieszona przez udzielaj±cego j±, na pro¶bê zainteresowanego lub po
z³o¿eniu porêczenia przez Samorz±d Uczniowski lub rodziców ucznia.
-
Przy
sk³adaniu porêczenia nale¿y okre¶liæ czas zawieszenia kary oraz warunki,
których spe³nienie pozwoli j± darowaæ.
-
Udzielona
kara, o ile nie zosta³a darowana lub anulowana musi byæ uwzglêdniona przy
ustalaniu oceny ze sprawowania.
-
Uczeñ
mo¿e byæ skre¶lony z listy uczniów w porozumieniu z organem prowadz±cym i za
zgod± Kuratora O¶wiaty, je¶li:
-
Zasz³y okoliczno¶ci, zdarzenia budz±ce zagro¿enie ¿ycia
i bezpieczeñstwa pozosta³ych uczniów.
-
Szko³a wyczerpa³a wszystkie mo¿liwo¶ci oddzia³ywañ
wychowawczych.
-
Brak wspó³pracy z rodzicami.
-
Nagrody
rzeczowe, listy pochwalne oraz pisemne upomnienia i nagany oraz decyzje o
skre¶leniu z listy uczniów s± uzgadniane z Rad± Pedagogiczn±.
-
Zawieszenie
kary mo¿e nast±piæ na okres do pó³ roku w przypadku porêczenia wychowawcy klasy
lub dyrektora szko³y.
-
Ponowne
rozpatrzenie zasadno¶ci kary musi nast±piæ w ci±gu tygodnia od momentu
wniesienia odwo³ania.
-
Nie
mog± byæ stosowane kary naruszaj±ce nietykalno¶æ i godno¶æ osobist± ucznia.
-
Rodzaje
nagród i kar wymieniane w statucie maja charakter zamkniêty i ich wykaz mo¿e
byæ rozszerzony lub zawê¿ony tylko w drodze nowelizacji statutu.
-
Szko³a
ma obowi±zek informowania rodziców (prawnych opiekunów) ucznia o przyznanej mu
nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary.
-
Bezpieczeñstwo
uczniów w szkole:
-
-
-
-
Uczeñ
przebywaj±cy na terenie gimnazjum musi mieæ zapewnione bezpieczeñstwo, dlatego
te¿ na 15 minut przed lekcjami i w czasie przerw miêdzylekcyjnych, do godziny
1430 nauczyciele pe³ni± dy¿ury.
-
W
celu zapewnienia bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki, budynki i
teren szko³y objête s± nadzorem CCTV.
-
W
trosce o zdrowie i bezpieczeñstwo uczniów, je¿eli chodzi o zagro¿enia narkomani±, w przypadkach uzasadnionych
w±tpliwo¶ci, szko³a poddaje ucznia badaniu testem na obecno¶æ narkotyków moczu.
-
Badanie
przeprowadza pielêgniarka w Miejsko – Gminnej Przychodni w Kamieniu Krajeñskim.
-
Rodzice
zobowi±zani s± podpisaæ o¶wiadczenie potwierdzaj±ce zgodê na badanie lub jego
brak.
-
Szko³a
nie ponosi odpowiedzialno¶ci za bezpieczeñstwo uczniów na terenie szko³y po
zajêciach lekcyjnych.
-
Podczas
zajêæ poza terenem szko³y, w czasie trwania wycieczek, biwaków „Zielonych
Szkó³”, nauczyciele – organizatorzy korzystaj± w miarê potrzeb z pomocy
rodziców.
-
Miejscem
zawi±zania i rozwi±zania wycieczki szkolnej, klasowej lub innej formy zajêæ
jest szko³a lub plac przy ulicy Przykop. Po uzgodnieniu z rodzicami, mo¿e to
byæ inne wcze¶niej wyznaczone miejsce.
-
Ka¿dy
uczestnik wycieczki szkolnej, klasowej lub innej formy poza zajêciami
wynikaj±cymi z planu lekcyjnego musi posiadaæ pisemn± zgodê rodziców .
-
Wycieczka,
biwak klasowy mo¿e doj¶æ do skutku je¶li uczestniczy w niej 70% uczniów danej
klasy, dopuszcza siê mo¿liwo¶æ organizowania form wypoczynku dla klas
równoleg³ych, mo¿liwe jest organizowanie form wypoczynku klasy w mniejszych
grupach je¿eli s± realizowane w dni wolne od zajêæ lekcyjnych.
-
Kierownikiem
wycieczki lub innej formy jest nauczyciel. Jest on zobowi±zany do rozliczenia
finansowego danej formy. Rozliczeniem finansowym mog± zaj±æ siê rodzice
wyznaczeni na swoim zebraniu.
-
Do
rozliczenia finansowego wykorzystujemy konto Rady Rodziców.
§ 21
REKRUTACJA UCZNIÓW DO GIMNAZJUM
1. Do klas pierwszych Publicznego Gimnazjum w Kamieniu
Kraj. przyjmuje siê:
1) z urzêdu - absolwentów szkó³ podstawowych zamieszka³ych
w obwodzie szko³y na podstawie zg³oszenia rodzica.
2) na podstawie zg³oszenia rodzica – absolwentów
szkó³ podstawowych zamieszka³ych poza obwodem szko³y, je¿eli gimnazjum
dysponuje wolnymi miejscami, po przeprowadzeniu postepowania rekrutacyjnego.
-
Uchylony (uchwa³a nr
4/24/02/2014)
-
Wykaz dokumentów
sk³adanych przez rodzica kandydata:
-
zg³oszenie dziecka do
gimnazjum,
-
¶wiadectwo ukoñczenia
szko³y podstawowej
-
za¶wiadczenie z OKE o
wynikach sprawdzianu.
-
Szko³a og³asza listy
kandydatów przyjêtych do poszczególnych klas pierwszych w terminie wyznaczonym
przez Kujawsko – Pomorskiego Kuratora O¶wiaty.
-
Terminy sk³adania
dokumentów do szko³y oraz termin rekrutacji ustala Kujawsko – Pomorski Kurator
O¶wiaty.
-
Kryteria przyjmowania
uczniów spoza obwodu szko³y do klas pierwszych zawarte s± w za³±czniku do
statutu Szkolnym Regulaminie Rekrutacyjnym.
§ 22
PRAWA I OBOWI¡ZKI UCZNIÓW
-
Uczeñ ma prawo do:
-
W³a¶ciwie zorganizowanego procesu kszta³cenia, zgodnie
z zasadami higieny pracy umys³owej.
-
Opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole
zapewniaj±cych bezpieczeñstwo, ochronê przed wszelkimi formami przemocy
fizycznej b±d¼ psychicznej oraz ochronê i poszanowanie godno¶ci.
-
Korzystania z pomocy stypendialnej b±d¼ dora¼nej,
zgodnie z odrêbnymi przepisami.
-
¯yczliwego, podmiotowego traktowania w procesie
dydaktyczno – wychowawczym.
-
Swobody wyra¿ania my¶li i przekonañ, w szczególno¶ci
dotycz±cych ¿ycia szko³y, a tak¿e ¶wiatopogl±dowych i religijnych, je¶li nie
narusza tym dobra innych osób.
-
Rozwijania zainteresowañ, zdolno¶ci i talentów.
-
Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz
ustalonych sposobów kontroli postêpów w nauce.
-
Pomocy w przypadku trudno¶ci w nauce.
-
Korzystania z pomieszczeñ szkolnych, sprzêtu, ¶rodków
dydaktycznych, ksiêgozbioru biblioteki podczas zajêæ pozalekcyjnych.
-
Korzystania
z poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego i zawodowego.
-
Wp³ywania
na ¿ycie szko³y przez dzia³alno¶æ samorz±dow± oraz zrzeszenie siê w organizacjach
dzia³aj±cych w szkole.
-
Uczeñ
zdolny, po spe³nieniu odpowiednich warunków, ma prawo do realizacji
indywidualnego toku lub programu kszta³cenia z jednego lub kilku przedmiotów.
-
Uczeñ
ma prawo i obowi±zek poznania i tworzenia historii szko³y.
-
Uczniowie
s± zobowi±zani do szanowania symboli szko³y oraz kultywowania tradycji szko³y.
-
Do
ceremonia³u i tradycji szko³y nale¿±:
-
¶lubowanie uczniów klas I,
-
uroczyste po¿egnanie
absolwentów,
-
turniej o puchar dyrektora z
wybranej gry zespo³owej,
-
¦wiêto szko³y 22 maja.
-
Do obowi±zków ucznia nale¿y
podkre¶lenie uroczystym strojem nastêpuj±cych ¶wi±t pañstwowych i szkolnych:
-
rozpoczêcie roku szkolnego,
-
¶lubowanie klas I
-
Dzieñ Edukacji Narodowej,
-
rocznica Odzyskania
Niepodleg³o¶ci,
-
¦wiêto szko³y 22 maja,
-
po¿egnanie absolwentów
szko³y,
-
zakoñczenie roku szkolnego.
-
Uczeñ ma prawo reprezentowaæ szko³ê na
zewn±trz w czasie obchodów rocznic, ¶wi±t pañstwowych i o¶wiatowych.
-
Opieki zdrowotnej i
profilaktyki.
-
Wypoczynku w czasie przerw
lekcyjnych, ferii i przerw ¶wi±tecznych.
-
Uczeñ ma prawo zdobywaæ i
poszerzaæ wiedzê przy pomocy nauczyciela, ma prawo do twórczych poszukiwañ
intelektualnych. Mo¿e wyra¿aæ w±tpliwo¶ci, w³asne s±dy oraz prowadziæ dyskusjê
z tre¶ciami zawartymi
w podrêczniku i przekazywanymi przez nauczyciela.
-
Uczeñ ma prawo, w czasie lub
po zakoñczeniu zajêæ, zwróciæ siê do nauczyciela z pro¶b± o wyja¶nienie
trudnych problemów omawianych na lekcjach lub wystêpuj±cych w zadaniach
domowych.
-
W wypadku zaleg³o¶ci spowodowanych d³u¿sz±
nieobecno¶ci± nauczyciela, uczniowie maj± prawo do wyrównywania przez
nauczyciela materia³u poprzez dodatkowe godziny z danego przedmiotu (za zgod±
dyrektora) lub konsultacje.
-
Uczeñ ma prawo do pomocy w nauce ze strony nauczyciela
i kolegów, je¶li zaleg³o¶ci powsta³y z przyczyn od niego niezale¿nych (choroba,
wypadki losowe, s³absze zdolno¶ci).
-
Uczeñ ma obowi±zek realizacji projektu edukacyjnego na
wybrany przez siebie temat, jeden raz w cyklu kszta³cenia.
-
W przypadku naruszenia praw ucznia ma on prawo do
zg³oszenia skargi do wychowawcy, pedagoga szkolnego lub dyrektora szko³y.
-
Uczeñ na prawo do bezp³atnego dostêpu do podrêczników,
materia³ów edukacyjnych, materia³ów æwiczeniowych przeznaczonych do
obowi±zkowych zajêæ edukacyjnych.
-
Uczeñ ma obowi±zek przestrzegania postanowieñ zawartych
w statucie szko³y, zw³aszcza dotycz±cych:
-
Zakazu opuszczania terenu szko³y podczas lekcji i
przerw. Za teren szko³y uwa¿a siê budynki szkolne, ogrodzone boisko szkolne
przy budynku przy
ul. Sêpoleñskiej 3 oraz budynek hali sportowej przy ulicy Witosa 11.
-
Systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajêciach
lekcyjnych i w ¿yciu szko³y.
-
Przestrzegania zasad kultury wspó³¿ycia w odniesieniu
do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szko³y.
-
Odpowiedzialno¶ci za w³asne ¿ycie, zdrowie i higienê
oraz rozwój.
-
Dbaæ o wspólne dobro, ³ad i porz±dek w szkole.
-
Przeciwdzia³aæ wszelkim przejawom nieodpowiedzialno¶ci
i marnotrawstwa oraz niszczenia maj±tku szkolnego.
-
Dbaæ o honor i tradycje szko³y.
-
Dbaæ o bezpieczeñstwo i zdrowie w³asne oraz innych
osób.
-
Kszta³towaæ w sobie cechy prawdomówno¶ci,
systematyczno¶ci, uczciwo¶ci, konsekwencji, sumienno¶ci i innych warunkuj±cych
osi±gniecie postawy dobrego cz³owieka.
-
Godnie,
kulturalnie zachowywaæ siê w szkole i poza ni±.
-
Aktywnie
uczestniczyæ w akcjach na rzecz szko³y i ¶rodowiska.
-
Terminowo
wykonywaæ zadania domowe.
-
Dbaæ
o czysto¶æ mowy ojczystej.
-
U¿ywaæ
poprawnego, kulturalnego jêzyka, pozbawionego nadmiernej potoczno¶ci,
wulgaryzmów oraz niepotrzebnych zapo¿yczeñ.
-
Okazywaæ
szacunek wszystkim pracownikom szko³y.
-
Uczeñ
lub zespó³ uczniów winny szkody jest materialnie odpowiedzialny za dokonane
zniszczenia.
-
Usun±æ
zniszczenia w ci±gu 1 tygodnia lub w terminie ustalonym
z wychowawc± i dyrektorem,
-
Podstaw± do usprawiedliwienia nieobecno¶ci w szkole
jest:
-
Pisemna, uzasadniona pro¶ba rodziców.
-
Za¶wiadczenie lekarskie.
-
Usprawiedliwienie nieobecno¶ci musi nast±piæ w ci±gu
tygodnia od ostatniego dnia absencji szkolnej.
-
W razie potrzeby wychowawca mo¿e ustaliæ inn± formê
usprawiedliwienia, powiadamiaj±c dyrektora szko³y i rodziców.
-
Zwolnienia ze szko³y mo¿e udzieliæ dyrektor szko³y lub
wychowawca. Pro¶ba
o zwolnienie musi byæ pisemna. W przypadku pro¶by o d³u¿sze zwolnienie (urlop)
nale¿y z³o¿yæ podanie do dyrekcji szko³y z podpisem rodziców
i wychowawcy klasy na trzy dni przed planowanym zwolnieniem (urlopem).
-
Nieusprawiedliwione godziny oraz spó¼nienia obni¿aj±
ocenê ze sprawowania.
-
Uczeñ ma obowi±zek dbania o schludno¶æ ubioru oraz jego
czysto¶æ. Ubiór szkolny powinien byæ stonowany i estetyczny. Nie nale¿y
zak³adaæ zbêdnych ozdób, ³añcuchów, bransolet, kolczyków itp., które stanowi± zagro¿enie dla jego
bezpieczeñstwa i zdrowia. Uczeñ na terenie szko³y nie mo¿e posiadaæ przy sobie
ostrych narzêdzi, wszelkiego rodzaju broni oraz ¶rodków pirotechnicznych.
-
Uczeñ, bêd±cy w posiadaniu telefonu komórkowego, nie
mo¿e u¿ywaæ go podczas pobytu w szkole. £amanie zakazu skutkowaæ bêdzie
zabraniem telefonu. Bêdzie on oddany rodzicom.
-
Na
wszystkie uroczysto¶ci szkolne obowi±zuje strój od¶wiêtny – galowy, ustalony
tradycj± szko³y: dziewczêta – bia³a bluzka, czarna lub granatowa spódnica,
spodnie, ch³opcy – bia³a koszula, granatowy lub czarny garnitur b±d¼ ciemne
spodnie i granatowy sweter.
-
Obowi±zkiem
ka¿dego ucznia jest sumienne wykonywanie przyjêtych lub przydzielonych zadañ,
m.in. dy¿ur w klasie, na korytarzu szkolnym, praca
w organizacjach szkolnych.
-
Obowi±zkiem
ucznia jest ochrona i zabezpieczenie w³asno¶ci prywatnej przed zniszczeniem lub
kradzie¿±.
-
Uczeñ
nie powinien przynosiæ do szko³y przedmiotów drogich, warto¶ciowych lub pami±tek
poniewa¿ szko³a nie bierze za nie odpowiedzialno¶ci materialnej.
-
Uczeñ
ma obowi±zek natychmiastowego informowania dyrekcji szko³y lub wychowawcy o
zaistnia³ych zagro¿eniach dotycz±cych zdrowia lub ¿ycia. Jest zobowi±zany dbaæ
o bezpieczeñstwo w³asne i swoich kolegów.
-
Palenie
tytoniu i korzystanie z innych u¿ywek jest zabronione.
§ 46
PIECZÊCIE GIMNAZJUM, TABLICE
-
Szko³a u¿ywa pieczêci urzêdowej zgodnie z odrêbnymi
przepisami.
-
Szko³a prowadzi i przechowuje dokumentacjê, która jest
podstaw± wydawania ¶wiadectw i ich duplikatów zgodnie z odrêbnymi przepisami.
-
Szko³a posiada od 22.05.2003 roku w³asny sztandar, logo
oraz ceremonia³ szkolny.
-
Szko³a prowadzi dokumentacjê zgodn± z obowi±zuj±c±
instrukcj± kancelaryjn±.
-
Zasady prowadzenia przez szko³ê gospodarki finansowej i
materia³owej okre¶laj± odrêbne przepisy.
Za³±cznikami do Statutu s±:
-
Program
Wychowawczy.
-
Wewnêtrzny
System Oceniania.
-
Program
profilaktyczny.
-
Procedury
Postêpowania w Sytuacjach Trudnych.
-
Regulamin
Biblioteki Szkolnej.
-
Regulamin
¦wietlicy Szkolnej.
-
Regulamin
wycieczki.
-
Regulamin
wycieczki klasowej.
-
Procedura
realizacji projektu gimnazjalnego.
-
Szkolny
Regulamin Rekrutacyjny.
-
Procedura
uzyskiwania zwolnieñ z zajêæ wychowania fizycznego.
-
Procedura przeniesienia
ucznia na wniosek rodzica.
-
Procedura
wypadku.
-
Procedura wyboru
podrêcznika.
-
Procedura
pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
Uchwa³± nr
18/3/11/2015 Rady Pedagogicznej Publicznego Gimnazjum w Kamieniu Krajeñskim z
dnia 3 listopada 2015 r. przyjêto statut Publicznego Gimnazjum w Kamieniu
Krajeñskim – tekst jednolity, stanowi±cy za³±cznik nr 1do niniejszej uchwa³y.
|